فضح العنصرية البنيوية في العلوم

العنصرية البنيوية تخلق عقبات كبيرة أمام المجموعات المهمشة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات إن عالم البحث العلمي يظهر ظلمًا عميق الجذور. فغالبًا ما يحصل الذكور البيض على فرص أكبر في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، حتى مع الدرجات المنخفضة.

التحيز العنصري في البحث تظهر هذه الظاهرة بأعداد كبيرة. فالذكور البيض الذين يحصلون على درجات متوسطة لديهم فرصة 48% للحصول على درجة علمية في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. أما بالنسبة للطلاب السود، فإن هذه الفرص تنخفض بشكل كبير.

تبلغ فرصة الذكور السود في الحصول على جين 31% فقط. أما الإناث السود ففرصتهن في الحصول على جين 28% أسوأ من ذلك. وتكشف هذه الإحصائيات عن النظام غير العادل في مجال العلوم.

ترسم أرقام التمثيل صورة قاتمة. يحصل البالغون السود على 7% فقط من درجات البكالوريوس في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. يحصلون فقط على 6% من الدكتوراه البحثية في الولايات المتحدة

يواجه المحترفون اللاتينيون تحديات مماثلة. فهم يحصلون على 12% فقط من درجات البكالوريوس في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات¹تُظهر هذه الأرقام المنخفضة أننا يجب أن نعالج مشكلة العنصرية في المدارس العلمية.

النقاط الرئيسية

• العنصرية البنيوية تؤثر بشكل كبير على تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وفرص العمل
• يتمتع الذكور البيض بمزايا غير متناسبة في المجالات العلمية
• الحواجز النظامية تمنع المواهب المتنوعة من دخول البحث العلمي
• تظل معدلات تمثيل الأقليات منخفضة بشكل حرج
• إن معالجة التحيز العنصري تتطلب تغييرات مؤسسية شاملة

فهم العنصرية البنيوية في العلوم

العنصرية البنيوية تخلق حواجز عميقة الجذور في المؤسسات العلمية. إنها تتحدى التنوع في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات و العدالة الاجتماعية في الأوساط الأكاديمية. وتتناول هذه القضية الممارسات التمييزية في إطار البحث العلمي وهياكل التعليم.

التعريف والمفاهيم الأساسية

العنصرية البنيوية عبارة عن شبكة من الممارسات التي تضر بالمجتمعات المهمشة. وفي مجال العلوم، تخلق هذه العنصرية عدم المساواة في الوصول إلى الموارد والتمويل والفرص.².

يمتلك الأمريكيون البيض 851 تريليون دولار من ثروة البلاد. وهذا يؤثر بشكل مباشر على التمثيل والتقدم في البحث العلمي².

السياق التاريخي

العنصرية العلمية لها تاريخ معقد ومثير للقلق. لقد خلقت السياسات الفيدرالية تباينات في البيئات الأكاديمية والبحثية².

وقد أدت هذه التحديات إلى نشوء حالة من عدم المساواة بشكل كبير، إذ تؤثر على التعليم وفرص البحث وتوزيع التمويل وبيئات العمل.

• محدودية فرص الحصول على التعليم الجيد
• فرص بحثية محدودة
• توزيع التمويل غير المتكافئ
• التمييز المستمر في مكان العمل

التأثير على البحث العلمي

العنصرية البنيوية تتفاقم المساواة في المجالات العلميةتواجه المجتمعات السوداء تحديات كبيرة في الأوساط الأكاديمية والطبية³:

"لا يمكن للعلم أن يتقدم دون معالجة الحواجز البنيوية المتأصلة فيه." – منظور بحثي معاصر

إن تفكيك العوائق النظامية أمر بالغ الأهمية لتحقيق التقدم العلمي. وهو أمر أساسي لإنشاء مجتمع شامل يقدر وجهات النظر المتنوعة.

ومن خلال معالجة هذه القضايا، يمكننا بناء مشهد علمي أكثر إنصافاً. ومن شأن هذا النهج أن يعود بالنفع على البحوث والمجتمع ككل.

دور المؤسسات في إدامة العنصرية

تدعم المؤسسات الأكاديمية العنصرية البنيوية في المجتمعات العلمية. الحواجز التي تحول دون المجموعات المهمشة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات إن الأنظمة القائمة على التحيز متجذرة في سياسات وممارسات متحيزة. وتخلق هذه الأنظمة عقبات كبرى أمام العلماء المتنوعين الذين يحاولون التقدم في حياتهم المهنية.

سياسات وممارسات الجامعة

غالبًا ما تحافظ الجامعات على العنصرية من خلال سياسات تبدو محايدة. تؤثر هذه السياسات بشكل غير عادل المجموعات المهمشة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضياتتظهر الأبحاث أن العنصرية المؤسسية يمكن أن تظهر بطرق خفية ولكنها قوية:

• عدم المساواة في فرص الحصول على البحث العلمي
• عمليات التقييم التمييزية
• إرشاد محدود للعلماء غير الممثلين⁴

الفوارق في التمويل

ويعد التمويل مجالاً آخر حيث تستمر أوجه عدم المساواة النظامية. عادةً ما يحصل الباحثون البيض على منح أكبر وتمويل أكثر استقرارًاتوجد هذه الميزة مقارنة بزملائهم من خلفيات غير ممثلة⁵.

دراسات حالة حول عدم المساواة

تظهر أمثلة محددة كيف يمكن للمؤسسات أن تخلق بيئات معادية للعلماء المهمشين. تكشف هذه الحالات عن التحديات المستمرة في بناء الشمول الحقيقي في المجتمعات العلمية⁶.

"إن العنصرية المنهجية تعمل من خلال حواجز غير مرئية تحد من الفرص المتاحة للمواهب العلمية المتنوعة." – مجلة الأبحاث الاجتماعية المعاصرة

التأثيرات على المجتمعات العلمية المتنوعة

يواجه التنوع في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات تحديات كبيرة بالنسبة للمجموعات المهمشة. ويواجه الأفراد الموهوبون من خلفيات غير ممثلة عقبات كبيرة. وتستمر الحواجز البنيوية في خلق عقبات في المجالات العلمية⁷.

نقص التمثيل في المجالات العلمية

المساواة في المجالات العلمية لا يزال التمثيل في سوق العمل يشكل تحديًا بالغ الأهمية. وتكشف البيانات الأخيرة عن تباينات عميقة في التمثيل.

• يتلقى العلماء السود فرصًا بحثية أقل بكثير⁸
• يظهر تمويل المنح تفاوتات عرقية كبيرة⁸
• الحواجز المؤسسية تحد من التقدم الوظيفي للباحثين المهمشين⁷

حواجز الدخول للمجموعات المهمشة

يواجه المجتمع العلمي صعوبات في تحقيق الشمولية. وتُظهِر الأبحاث وجود عقبات نظامية متعددة.

يتطلب التقدم العلمي إزالة الحواجز النظامية وخلق بيئات بحثية شاملة حقًا.

يتطلب التغيير جهودًا منسقة عبر القيادات والتعليم والمؤسسات. تهدف هذه الجهود إلى تفكيك أوجه عدم المساواة طويلة الأمد. هناك حاجة إلى اتخاذ إجراءات تحويلية لإنشاء بيئات بحثية شاملة حقًا⁷.

الحواجز النظامية في التعليم

التعليم يخلق مسارات لـ المساواة في المجالات العلميةومع ذلك، فإن الحواجز النظامية تشكل تحديًا للطلاب من المجتمعات المهمشة. وهذا ينطبق بشكل خاص على تعليم العلوم والرياضيات⁹.

العدالة الاجتماعية في الأوساط الأكاديمية يبدأ الأمر بفهم عدم المساواة في التعليم. تؤثر ضرائب الملكية وصيغ التمويل على جودة التعليم العام. ويتجلى هذا التأثير بشكل واضح في مجتمعات الملونين⁹.

الفوارق في تعليم العلوم من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر

يواجه تعليم العلوم في المراحل التعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر تحديات تحد من فرص الطلاب غير الممثلين:

• عدم المساواة في الوصول إلى الموارد العلمية الجيدة⁹
• التفاوت في التمويل في المناطق المدرسية⁹
• ممارسات التمييز التاريخية التي تؤثر على تمويل المدارس⁹

التحديات في التعليم العالي

تستمر الحواجز في التعليم العالي. غالبًا ما يواجه الطلاب السود تحديات فريدة في المجالات العلمية. وتشمل هذه التحديات مشاعر عدم المساواة والتمييز. عدم الرؤية أو الرؤية المفرطة¹⁰.

"التنوع في العلوم لا يتعلق بالأرقام فقط، بل يتعلق أيضًا بخلق بيئات داعمة تمكن جميع الطلاب من النجاح."

إن معالجة هذه الحواجز النظامية تتطلب استراتيجيات شاملة. ويمكن للجامعات أن تتعاون مع المنظمات المجتمعية. ويمكن لهذه الشراكة أن توفر فرص التعلم في الحياة الواقعية. كما يمكنها أن تعزز التمثيل في المجالات العلمية.⁹¹¹.

الافتقار إلى التمثيل في القيادة

تواجه قيادة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات تحدي التنوع. فالمؤسسات العلمية تهيمن عليها فئة ديموغرافية ضيقة. وهذا يخلق حواجز أمام المجموعات غير الممثلة التي تسعى إلى التقدم¹².

الحواجز النظامية في القيادة العلمية

تظهر الأبحاث وجود تفاوتات في تمثيل القيادات العلمية. يواجه حاملو الدكتوراه من الأقليات في بداية حياتهم المهنية عقبات في التقدم الوظيفي. تكشف البيانات الوطنية عن قلة الأدوار القيادية للعلماء السود واللاتينيين وغيرهم من الأقليات¹².

• يشغل العلماء البيض ما يقرب من 78% من المناصب الأكاديمية في بداية حياتهم المهنية
• يمثل العلماء السود 3.5% فقط من الأدوار القيادية
• يشكل العلماء من أصل إسباني 5.6% من المناصب القيادية العلمية

التحديات في التقدم المهني

إن التحيزات النظامية تقوض الشمولية في المجتمع العلمي. تبدأ هذه التحيزات في وقت مبكر من المهن الأكاديمية. غالبًا ما تعمل عمليات التقييم على إلحاق الضرر بالمرشحين من الخلفيات المهمشة¹².

"الحواجز النظامية تمنع العلماء الموهوبين من الوصول إلى إمكاناتهم الكاملة" - التنوع في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات الباحثون

استراتيجيات لزيادة التمثيل

إن معالجة فجوات القيادة تتطلب اتباع نهج شامل. وتتضمن الاستراتيجيات الرئيسية ما يلي:

1. تنفيذ برامج الإرشاد المستهدفة
2. معالجة التحيز اللاواعي في عمليات التوظيف
3. خلق ثقافات مؤسسية أكثر شمولاً
4. تطوير مبادرات تنمية القيادة للمجموعات غير الممثلة

يتعين على المنظمات أن تعمل بنشاط على تفكيك الحواجز البنيوية. كما يتعين عليها أن تخلق مسارات حقيقية للعلماء المتنوعين. ومن شأن هذه الجهود أن تساعد في تقدم المجموعات غير الممثلة إلى أدوار قيادية.¹³¹².

تقرير مؤسسة العلوم الوطنية، 2017¹³دراسة التنوع للجمعية الأمريكية للطب النفسي

عدم المساواة في تمويل البحث العلمي

يواجه البحث العلمي فوارق تمويلية مستمرة. وتخلق هذه التحديات حواجز أمام الباحثين المهمشين الذين يسعون إلى تعزيز مسيرتهم المهنية. ويستمر التحيز العنصري في التمويل في التأثير على المساواة في المجالات العلمية.

وتُظهِر فجوة التمويل تفاوتات صارخة بين المؤسسات العلمية. ويواجه الباحثون غير الممثلين عقبات كبيرة في تأمين المنح. ويتلقى الباحثون الرئيسيون البيض باستمرار تمويلاً أكبر من الباحثين غير البيض.

في عام 2019، كشفت مجموعة المقترحات التنافسية عن تفاوتات كبيرة في التمثيل. حيث شكل الباحثون البيض 66%، والباحثون الآسيويون 29%، والباحثون من أصل إسباني 5%، والباحثون السود 3%.

• يتلقى الباحثون الرئيسيون البيض باستمرار المزيد من التمويل مقارنة بالباحثين غير البيض¹⁴
• في عام 2019، أظهرت مجموعة المقترحات التنافسية تفاوتات كبيرة في التمثيل¹⁴
  • 66% من PIs البيضاء
  • 29% من الباحثين الآسيويين
  • 5% من الباحثين من أصل إسباني
  • 3% من الباحثين السود

تحديات التمويل المنهجي

تظهر بيانات المعاهد الوطنية للصحة (NIH) تفاوتات كبيرة في التمويل. حصل المتقدمون البيض على المنح بمعدل 18.5%، بينما حصل المتقدمون السود على 10.2% فقط¹⁵.

وقد أدت هذه الفجوة إلى انخفاض التمويل المخصص للباحثين السود بمقدار $32 مليون دولار في عام 2019¹⁵تسلط هذه الفجوة الضوء على الحواجز النظامية العميقة الجذور التي تواجه الباحثين من ذوي البشرة الملونة.

"لا يزال مشهد تمويل الأبحاث يعكس الحواجز النظامية الراسخة التي تواجه الباحثين من ذوي البشرة الملونة." - خبراء المساواة في الأبحاث

عواقب التفاوت في التمويل

إن عدم المساواة في التمويل يخلق تأثيرًا مركبًا. ويكافح الباحثون من المجموعات غير الممثلة من أجل:

1. تأمين التمويل الأولي للأبحاث
2. إنتاج أبحاث قابلة للنشر
3. تعزيز مسيرتهم الأكاديمية

تكشف بيانات مؤسسة العلوم الوطنية عن تباين صارخ في توزيع الجوائز. فقد حصل العلماء البيض على 12820 جائزة إضافية على مدار 20 عامًا¹⁶.

عانى العلماء الآسيويون والسود واللاتينيون من نقص كبير في الجوائز المخصصة لهم. وهذا يضر بالباحثين الموهوبين ويحد من الإبداع العلمي.

إن فهم هذه التفاوتات أمر بالغ الأهمية لتعزيز التغيير، وهو أمر أساسي لتعزيز المساواة الحقيقية في المجالات العلمية.

أهمية وجهات النظر المتنوعة في العلوم

تزدهر الاكتشافات العلمية في ظل وجهات نظر متنوعة. ويمكن للشمولية في العلوم أن تحدث ثورة في أساليب البحث وتثير الابتكارات الرائدة¹⁷¹⁸.

التنوع في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات يطلق العنان لإمكانات مذهلة. تعمل الفرق ذات الخلفيات المتنوعة على إنشاء أبحاث أكثر شمولاً وتأثيرًا¹⁸.

الابتكار من خلال التنوع

تقدم فرق البحث المتنوعة فوائد فريدة للاستكشاف العلمي:

• نهج أوسع لحل المشكلات
• تعزيز الإبداع في تصميم البحث
• تقليل التحيز اللاواعي في التحقيق العلمي¹⁸

فوائد فرق البحث الشاملة

تظهر الدراسات مزايا قوية للشمول في المجتمعات العلمية:

"التنوع لا يقتصر على التمثيل، بل يتعلق بخلق بيئات حيث يمكن للآراء المختلفة الابتكار معًا."

إن إزالة الحواجز في مجال العلوم يعزز الشمولية. ويساعد هذا النهج الباحثين على تطوير فهم علمي أكثر دقة وأهمية على المستوى العالمي.¹⁷.

تغييرات في السياسات ضرورية لتحقيق العدالة

إن المجالات العلمية تحتاج إلى تغييرات سياسية كبيرة لإصلاح الحواجز النظامية. ويتعين علينا أن ننشئ مساحات بحثية عادلة. وهذا يعني وقف الممارسات غير العادلة وجعل العلم مفتوحا للجميع.¹⁹.

الدعوة إلى ممارسات التمويل العادلة

تحارب المعاهد الوطنية للصحة العنصرية من خلال برنامجها UNITE. يضم برنامج UNITE خمسة فرق تعمل على جعل البحث الطبي الحيوي عادلاً¹⁹.

إنهم يتحدثون إلى أشخاص داخل وخارج المعهد الوطني للصحة. ويضعون خططًا لإصلاح الظلم. كما يطلبون أفكارًا حول كيفية زيادة الشمول.

• إجراء جلسات استماع مع أصحاب المصلحة الداخليين والخارجيين
• وضع خطط استراتيجية شاملة لمعالجة التفاوتات
• طلبات النشر للحصول على معلومات حول تحسين الشمولية

توصيات السياسة المؤسسية

العنصرية في البحث العلمي تؤدي إلى تقاسم غير عادل للموارد والفرص²⁰يجب على المدارس إجراء تغييرات كبيرة لتحقيق العدالة الحقيقية:

1. مراجعة عمليات التوظيف والترقية للقضاء على التحيز
2. إنشاء تدابير المساءلة للتنوع والشمول
3. تطوير بيئات داعمة للعلماء المهمشين

يتطلب تحويل المؤسسات العلمية الاعتراف بالحواجز النظامية التي استبعدت تاريخيا المجموعات غير الممثلة وتفكيكها بشكل نشط.

يتوافق عمل المعهد الوطني للصحة مع أمر الرئيس بايدن بشأن العدالة العرقية. وهذا يوضح أن الوقت قد حان لإجراء تغييرات كبيرة في العلوم¹⁹.

من خلال النظر إلى العنصرية باعتبارها مشكلة رئيسية، يمكن للعلماء وضع خطط أفضل وأكثر عدالة. ستساعد هذه الخطط الجميع على استخدام أفكار بحثية جيدة²⁰.

إن الطريق إلى المساواة يتطلب التزاما مستداما وسياسات مبتكرة وتفانيا حقيقيا لتحويل المؤسسات العلمية من الداخل.

معالجة التحيز الضمني في البحث العلمي

يشكل التحيز الضمني تحديًا كبيرًا في إنشاء مجتمعات علمية عادلة. يمكن أن تؤثر هذه المواقف الخفية على ممارسات البحث. يساعد التعرف عليها في بناء عالم علمي أكثر شمولاً²¹.

فهم التحيز الضمني

التحيز العنصري في البحث تنبع الأفكار من عمليات ذهنية دقيقة وغير واعية. يمكن لهذه الأفكار الخفية أن تشوه الأحكام العلمية دون أن نعرف.²².

تؤثر التحيزات الضمنية على أجزاء رئيسية من البحث، بما في ذلك:

• عمليات مراجعة الأقران
• قرارات تخصيص المنح
• ممارسات التوظيف والترقية
• فرص الإرشاد

استراتيجيات التخفيف

إن معالجة التحيز الضمني تتطلب نهجًا متكاملًا. وتُظهِر الدراسات عدة طرق للحد من التحيزات الخفية في العلوم²¹:

1. تنفيذ تدريب إلزامي للتوعية بالتحيز
2. تطوير عمليات المراجعة العمياء
3. إنشاء لجان توظيف متنوعة
4. استخدم مقاييس التقييم الموحدة

"إن الاعتراف بالتحيز الضمني هو الخطوة الأولى نحو خلق مساواة علمية حقيقية."

إن معالجة التحيز الضمني تتطلب التزامًا مستمرًا من الباحثين والمؤسسات. ومن خلال ملاحظة التحيزات الخفية وتحديها، يمكنك المساعدة في خلق علم أكثر عدالة²²²¹.

أمثلة واقعية للعنصرية البنيوية

التمييز المنهجي في العلوم إن التحيز العنصري له جذور عميقة، وهو يشكل المشهد البحثي والأكاديمي اليوم. ويكشف تاريخ التحيز العنصري عن نمط مثير للقلق من التحيز المؤسسي.

لقد واجهت المجتمعات العلمية أمثلة عميقة من العنصرية البنيوية. وقد وثق الباحثون العديد من الحالات من التحيزات الراسخة. وتستمر هذه التحيزات في التأثير على المجتمعات العلمية المتنوعة.

الظلم التاريخي في البحث العلمي

بعض الأمثلة الصارخة على التمييز المنهجي في العلوم يشمل:

• دراسة توسكيجي لمرض الزهري، حيث تم ترك الرجال السود دون علاج عمدًا لدراسة تطور المرض
• الاستخدام غير المصرح به لخلايا هنريتا لاكس دون موافقة أو تعويض
• محاولات علمية زائفة لإثبات الاختلافات البيولوجية العرقية

كانت الأبحاث العلمية المبكرة ملطخة بأيديولوجيات عنصرية. في القرن التاسع عشر، استخدمت نظرية "تعدد الجينات" أساليب علمية زائفة مثل قياس الجمجمة. كانت هذه الأساليب تهدف إلى إثبات التفوق البيولوجي الأبيض.²³.

اليوم، يؤكد الإجماع العلمي أن العرق يفتقر إلى أساس بيولوجي²³ويسلط هذا التحول الضوء على التقدم المحرز في معالجة التحيز العنصري في البحث.

التحديات الحالية في التمثيل العلمي

لا يزال التحيز العنصري في البحث قائمًا من خلال التفاوتات الصارخة في التمثيل. فقط 5% من الأطباء من السود، مقارنة بـ 56% من البيض و17% من الآسيويين²⁴ويؤثر هذا التمثيل الناقص على آفاق البحث ونتائج الرعاية الصحية.

"إن غياب التنوع ليس مجرد قضية عدالة اجتماعية، بل هو تحدي علمي حاسم يحد من فهمنا الجماعي."

يركز المجتمع العلمي الآن على خلق بيئات بحثية شاملة. فهم يعالجون الحواجز النظامية ويعززون الأصوات المهمشة. وتهدف هذه الجهود إلى تحسين التنوع في الخطاب العلمي.

المبادرات التي تعزز المساواة في العلوم

إن المبادرات الاستراتيجية ضرورية لدعم العلماء غير الممثلين في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وتعالج هذه البرامج الحواجز النظامية وتخلق فرصًا جديدة للباحثين المهمشين. وهناك جهود رائدة ناشئة لتعزيز الشمولية في المجتمع العلمي.

تهدف مبادرة UNITE التابعة للمعهد الوطني للصحة إلى تحويل المساواة العلمية. وتركز على أبحاث التفاوتات الصحية، وتنمية القوى العاملة، وتوسيع فرص البحث الطبي الحيوي²⁵. خمس لجان تعاونية تضم أكثر من 80 متطوعًا من موظفي المعهد الوطني للصحة تقود هذا البرنامج²⁵.

برامج دعم العلماء غير الممثلين

هناك العديد من البرامج المؤثرة التي تدفع التقدم في التنوع العلمي:

• برنامج مايرهوف للعلماء في جامعة ميريلاند مقاطعة بالتيمور
• شبكة المناصرة #ShutDownSTEM²⁶
• مركز ADVANCE للتغيير المؤسسي بجامعة واشنطن²⁶

المشاريع التعاونية والمشاركة المجتمعية

إن المبادرات التي يقودها المجتمع ضرورية لتوسيع التنوع في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. ال لون فيروس كورونا يوضح المشروع كيف يمكن لجمع البيانات المستهدفة أن يوجه الاستجابات السياسية²⁶كما أنه يساعد على دعم المجتمعات غير الممثلة بشكل فعال.

"إن المساواة في العلوم لا تتعلق بالأرقام فحسب، بل تتعلق بخلق فرص حقيقية لجميع الباحثين الموهوبين."

إن دعمك لهذه المبادرات من شأنه أن يساعد في بناء مشهد علمي أكثر شمولاً. ومن خلال تبني التنوع في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، فإننا نخلق فرصاً لجميع الباحثين الموهوبين. ويعزز هذا النهج الابتكار والتقدم في المجتمع العلمي.

الاتجاهات المستقبلية لمجتمع علمي أكثر شمولاً

إن إعادة تصور النظم البيئية العلمية أمر بالغ الأهمية لتنوع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. ويمكن لدعمك أن يكسر الحواجز النظامية في المجالات العلمية. ويحتاج المستقبل إلى نهج شامل حيث يمكن للباحثين المستبعدين أن يزدهروا²⁷.

تقدم التقنيات الجديدة مسارات واعدة لتحقيق المساواة الحقيقية. يمكن للمنصات الرقمية ربط العلماء غير الممثلين على مستوى العالم، مما يؤدي إلى إنشاء شبكات إرشادية واسعة النطاق. يمكن لأدوات الذكاء الاصطناعي أن تساعد في اكتشاف التحيزات والحد منها في عمليات التمويل والعمليات الأكاديمية.²⁸.

إن الاستثمار في التعليم هو المفتاح لإحداث تغيير حقيقي. وتُظهِر منحة BUILD التي تقدمها المعاهد الوطنية للصحة كيف يعمل الدعم المستهدف. ويمكن إعادة تصميم المناهج الدراسية وتوفير الإرشاد والتوجيه لبناء قوة عاملة علمية ممثلة²⁷.

تلعبون دورًا حيويًا في هذا التحول. ادعموا التواصل العلمي الشامل وممارسات البحث العادلة. عززوا الأصوات المتنوعة لتسريع التقدم نحو مجتمع علمي تمثيلي²⁸.

يعتمد مستقبل الابتكار العلمي على تمكين المواهب من جميع الخلفيات. إن أفعالك اليوم يمكن أن تشكل مستقبلًا أكثر شمولاً في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

روابط المصدر

1. دراسة جديدة تؤكد: العنصرية البنيوية في برامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بحاجة إلى الإصلاح – https://blog.ucsusa.org/derrick-jackson/a-new-study-confirms-structural-racism-in-stem-programs-needs-fixing/
2. 5 مقاطع فيديو تساعدك على فهم العنصرية البنيوية – https://www.qualityinteractions.com/blog/5-videos-to-help-you-understand-systemic-racism
3. العنصرية البنيوية هي أزمة صحية عامة: التأثير على المجتمع الأسود https://www.apha.org/policies-and-advocacy/public-health-policy-statements/policy-database/2021/01/13/structural-racism-is-a-public-health-crisis
4. العنصرية المنهجية: الأفراد والتفاعلات والمؤسسات والمجتمع – البحث المعرفي: المبادئ والتداعيات – https://cognitiveresearchjournal.springeropen.com/articles/10.1186/s41235-021-00349-3
5. 11 مصطلحًا يجب أن تعرفها لفهم العنصرية البنيوية بشكل أفضل - https://www.aspeninstitute.org/blog-posts/structural-racism-definition/
6. العنصرية المؤسسية والصحة: إطار للتصور والقياس والتحليل https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9395863/
7. مواجهة العنصرية المنهجية في العلوم معًا https://diversity.nih.gov/disseminate/blog/2021-07-01-confronting-systemic-racism-science-together
8. لتفكيك العنصرية البنيوية في العلوم، يحتاج العلماء إلى تعلم كيفية عملها - https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9938208/
9. العنصرية المنهجية أدت إلى تفاوتات في التعليم - https://news.temple.edu/news/2020-06-25/systemic-racism-has-led-education-disparities
10. أستاذ تعليمي يبحث في أسباب العنصرية المنهجية في الكيمياء – https://today.uic.edu/education-professor-probes-causes-of-systemic-racism-in-chemistry/
11. تقرير: قادة العلوم في الولايات المتحدة يجب أن يعالجوا العنصرية البنيوية https://www.bet.com/article/ztvcvm/structural-racism-science-community-needs-addressing
12. خط أنابيب متنوع من الأطباء والعلماء لمحاربة العنصرية البنيوية https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8246787/
13. العنصرية البنيوية هي السبب وراء تركي للطب النفسي المنظم https://www.statnews.com/2020/07/01/structural-racism-is-why-im-leaving-organized-psychiatry/
14. الفوارق العنصرية المنهجية في معدلات التمويل في مؤسسة العلوم الوطنية - https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9708090/
15. لماذا تستمر الفوارق العرقية في تمويل المعاهد الوطنية للصحة وما الذي قد يحل المشكلة؟ https://cen.acs.org/careers/diversity/racial-disparities-NIH-funding-persist/100/i18
16. باحثون يزعمون أن العنصرية المنهجية تنعكس في تخصيص المنح https://physics.aps.org/articles/v15/173
17. معالجة العنصرية العلمية وتحسين النسل في الفصول الدراسية | ASM.org – https://asm.org/articles/2023/may/addressing-scientific-racism-and-eugenics-in-the-c
18. علم التنوع وقيمته: سد الفجوات في فهمنا للشمول والتنوع https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6701939/
19. إنهاء العنصرية البنيوية https://www.nih.gov/ending-structural-racism
20. توصيات لمعالجة العنصرية البنيوية في العلوم التنفيذية: نداء إلى الميدان - https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8143847/
21. المقدمة: التحيز الضمني في سياق العنصرية البنيوية https://www.amacad.org/publication/daedalus/introduction-implicit-bias-context-structural-racism
22. القضاء على التحيزات الصريحة والضمنية في الرعاية الصحية: الأدلة والاحتياجات البحثية https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9172268/
23. العنصرية العلمية https://library.harvard.edu/confronting-anti-black-racism/scientific-racism
24.  10 أمثلة على العنصرية المنهجية في الولايات المتحدة الأمريكية https://www.humanrightscareers.com/issues/examples-of-systemic-racism/
25. توحدوا- https://www.nih.gov/ending-structural-racism/unite
26. موارد العلوم المدنية من أجل المساواة العرقية – زملاء العلوم المدنية – https://civicsciencefellows.org/racial-equity-resources/
27. تفعيل العلوم الشاملة: ممارسات التعليم العالي المستجيبة ثقافيا في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والطب (STEMM) - https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10793921/
28. البحث في الاتصالات العلمية الشاملة https://www.scienceliteracyfoundation.org/resource-guide/inclusive-science-communications-influential-text