Разоблачение структурного расизма в науке

Структурный расизм создает большие препятствия для маргинализированные группы в STEM области. Мир научных исследований демонстрирует глубоко укоренившуюся несправедливость. Белые мужчины часто получают больше шансов в STEM, даже с более низкими оценками.

Расовая предвзятость в исследованиях показывает в суровых цифрах. Белые мужчины со средними оценками имеют 48% шанс получить степень STEM. Для чернокожих студентов шансы резко падают.

У черных мужчин шанс всего 31%. У черных женщин дела обстоят еще хуже — 28%. Эта статистика показывает несправедливость системы в науке.

Цифры репрезентативности рисуют мрачную картину. Чернокожие взрослые получают всего 7% степеней бакалавра STEM. Они получают только 6% исследовательских докторских степеней в США

Латиноамериканские профессионалы сталкиваются с похожими проблемами. Они получают всего 12% степеней бакалавра STEM¹Эти низкие цифры показывают, что нам необходимо бороться с расизмом в научных школах.

Ключевые выводы

• Структурный расизм существенно влияет на образование в области STEM и возможности карьерного роста
• Белые мужчины имеют непропорциональное преимущество в научных областях
• Системные барьеры мешают разнообразным талантам заниматься научными исследованиями
• Уровень представительства меньшинств остается критически низким
• Борьба с расовыми предрассудками требует комплексных институциональных изменений

Понимание структурного расизма в науке

Структурный расизм создает глубоко укоренившиеся барьеры в научных учреждениях. Он бросает вызов разнообразие в STEM и социальная справедливость в академической среде. Эта проблема укореняет дискриминационную практику в научных исследованиях и образовательных структурах.

Определение и ключевые понятия

Структурный расизм — это сеть практик, ставящих в невыгодное положение маргинализированные сообщества. В науке он создает неравный доступ к ресурсам, финансированию и возможностям².

Белые американцы владеют 85% богатства страны. Это напрямую влияет на представительство и прогресс в научных исследованиях².

Исторический контекст

Научный расизм имеет сложную и тревожную историю. Федеральная политика создала неравенство в академической и исследовательской среде².

Эти проблемы привели к значительному неравенству. Они влияют на образование, возможности для исследований, распределение финансирования и рабочую среду.

• Ограниченный доступ к качественному образованию
• Ограниченные возможности исследования
• Неравномерное распределение финансирования
• Постоянная дискриминация на рабочем месте

Влияние на научные исследования

Компромиссы структурного расизма справедливость в научных областях. Чернокожие общины сталкиваются со значительными проблемами в академической и медицинской сферах.³:

«Наука не может развиваться, не устраняя присущие ей структурные барьеры». – Contemporary Research Perspective

Устранение системных препятствий имеет решающее значение для научного прогресса. Это ключ к созданию инклюзивного сообщества, которое ценит различные точки зрения.

Решая эти проблемы, мы можем построить более справедливый научный ландшафт. Такой подход принесет пользу исследованиям и обществу в целом.

Роль институтов в сохранении расизма

Академические учреждения поддерживают структурный расизм в научных сообществах. Барьеры для маргинализированные группы в STEM коренятся в предвзятых политиках и практиках. Эти системы создают серьезные препятствия для различных ученых, пытающихся продвинуться по карьерной лестнице.

Политика и практика университета

Университеты часто поддерживают расизм через кажущуюся нейтральной политику. Эта политика несправедливо влияет маргинализированные группы в STEM. Исследования показывают, что институциональный расизм может проявляться в скрытых, но мощных формах:

• Неравный доступ к возможностям проведения исследований
• Дискриминационные процессы оценки
• Ограниченное наставничество для недостаточно представленных ученых⁴

Неравенство в финансировании

Финансирование — еще одна область, где сохраняется системное неравенство. Белые исследователи обычно получают более крупные гранты и более стабильное финансирование.. Это преимущество существует по сравнению с их коллегами из недостаточно представленных слоев населения.⁵.

Примеры неравенства

Конкретные примеры показывают, как учреждения могут создавать враждебную среду для маргинализированных ученых. Эти случаи раскрывают текущие проблемы в построении истинной инклюзивности в научных сообществах⁶.

«Системный расизм действует через невидимые барьеры, которые ограничивают возможности для разнообразных научных талантов». – Contemporary Social Research Journal

Влияние на различные научные сообщества

Разнообразие STEM сталкивается с большими проблемами для маргинализированных групп. Талантливые люди из недостаточно представленных слоев общества сталкиваются со значительными препятствиями. Структурные барьеры продолжают создавать препятствия в научных областях⁷.

Недостаточная представленность в научных областях

Равенство в научных областях остается критической проблемой. Последние данные показывают глубокие различия в представительстве.

• Чернокожие ученые получают значительно меньше возможностей для исследований⁸
• Финансирование грантов демонстрирует существенные расовые различия⁸
• Институциональные барьеры ограничивают карьерный рост маргинализированных исследователей⁷

Препятствия для доступа маргинализированных групп

Научное сообщество борется с инклюзивностью. Исследования показывают множественные системные препятствия.

Научный прогресс требует разрушения системных барьеров и создания по-настоящему инклюзивной исследовательской среды.

Изменения требуют скоординированных усилий руководства, образования и институтов. Эти усилия направлены на устранение давнего неравенства. Необходимы преобразовательные действия для создания действительно инклюзивной исследовательской среды⁷.

Системные барьеры в образовании

Образование создает пути к справедливость в научных областях. Однако системные барьеры бросают вызов студентам из маргинализированных сообществ. Это особенно касается образования в области естественных наук и математики.⁹.

Социальная справедливость в академической среде начинается с понимания образовательного неравенства. Налоги на имущество и формулы финансирования влияют на качество государственного образования. Это влияние больше всего ощущается в цветных сообществах⁹.

Различия в естественнонаучном образовании в школах K-12

Естественнонаучное образование в школах K-12 сталкивается с трудностями, которые ограничивают возможности недостаточно представленных учащихся:

• Неравный доступ к качественным научным ресурсам⁹
• Неравенство в финансировании школьных округов⁹
• Историческая практика ограничения финансирования школ⁹

Проблемы высшего образования

Барьеры продолжают существовать в сфере высшего образования. Чернокожие студенты часто сталкиваются с уникальными проблемами в научных областях. К ним относятся чувства невидимость или гипервидимость¹⁰.

«Разнообразие в науке — это не только цифры, но и создание благоприятной среды, позволяющей всем студентам преуспевать».

Для преодоления этих системных барьеров требуются комплексные стратегии. Университеты могут объединиться с общественными организациями. Это партнерство может предоставить реальные возможности обучения. Оно также может повысить представительство в научных областях⁹¹¹.

Отсутствие представительства в руководстве

Руководство STEM сталкивается с проблемой разнообразия. В научных учреждениях доминирует узкая демографическая группа. Это создает барьеры для недостаточно представленных групп, стремящихся к продвижению¹².

Системные барьеры в научном лидерстве

Исследования показывают неравенство в представительстве научного руководства. Обладатели докторской степени из числа меньшинств в начале карьеры сталкиваются с препятствиями в карьерном росте. Национальные данные показывают, что у чернокожих, латиноамериканских и других ученых из числа меньшинств мало руководящих ролей¹².

• Белые ученые занимают около 78% академических должностей на ранних этапах карьеры
• Чернокожие ученые занимают всего 3,5% руководящих должностей
• Ученые-латиноамериканцы занимают 5,6% научных руководящих должностей

Проблемы профессионального роста

Системные предубеждения подрывают инклюзивность в научном сообществе. Эти предубеждения начинаются на ранних этапах академической карьеры. Процессы оценки часто ставят кандидатов из маргинализированных слоев населения в невыгодное положение¹².

«Системные барьеры мешают талантливым ученым раскрыть весь свой потенциал» – Разнообразие в STEM Исследователи

Стратегии увеличения представительства

Устранение пробелов в лидерстве требует комплексных подходов. Ключевые стратегии включают:

1. Реализация целевых программ наставничества
2. Борьба с неосознанной предвзятостью в процессах найма
3. Создание более инклюзивной институциональной культуры
4. Разработка инициатив по развитию лидерских качеств для недостаточно представленных групп

Организации должны активно демонтировать структурные барьеры. Им нужно создать настоящие пути для разнообразных ученых. Эти усилия помогут продвинуть недостаточно представленные группы на руководящие должности¹³¹².

Отчет Национального научного фонда, 2017 г.¹³Исследование разнообразия Американской психиатрической ассоциации

Неравенство в финансировании научных исследований

Научные исследования сталкиваются с постоянным неравенством в финансировании. Эти проблемы создают препятствия для маргинализированных исследователей, продвигающихся по карьерной лестнице. Расовая предвзятость в финансировании продолжает влиять на равенство в научных областях.

Разрыв в финансировании показывает резкое неравенство между научными учреждениями. Недостаточно представленные исследователи сталкиваются со значительными препятствиями в получении грантов. Белые главные исследователи постоянно получают больше финансирования, чем небелые исследователи.

В 2019 году конкурсный пул предложений выявил драматические различия в представительстве. Белые исследователи составили 66%, азиатские исследователи — 29%, испаноязычные исследователи — 5% и чернокожие исследователи — 3%.

• Белые главные исследователи постоянно получают больше финансирования по сравнению с небелыми исследователями¹⁴
• В 2019 году в пуле конкурсных предложений наблюдались резкие различия в представительстве¹⁴
  • 66% от белых ИП
  • 29% от азиатских ИП
  • 5% от испаноязычных исследователей
  • 3% от чернокожих исследователей

Систематические проблемы финансирования

Данные Национального института здравоохранения (NIH) показывают значительное неравенство в финансировании. Белые заявители получили гранты по ставке 18,5%, в то время как чернокожие заявители только 10,2%¹⁵.

Из-за этого разрыва финансирование чернокожих исследователей в 2019 году сократилось на $32 млн.¹⁵. Это неравенство подчеркивает глубоко укоренившиеся системные барьеры для исследователей цвета кожи.

«Ситуация с финансированием исследований продолжает отражать глубоко укоренившиеся системные барьеры для цветных исследователей». – Эксперты по вопросам финансирования исследований

Последствия неравенства в финансировании

Эти неравенства в финансировании создают эффект усугубления. Исследователи из недостаточно представленных групп испытывают трудности с:

1. Обеспечить начальное финансирование исследований
2. Проводить исследования, пригодные для публикации
3. Продвигать свою академическую карьеру

Данные Национального научного фонда показывают резкий контраст в распределении наград. Белые ученые получили на 12 820 наград больше за 20 лет¹⁶.

Ученые азиатского, черного и латиноамериканского происхождения столкнулись со значительным дефицитом наград. Это ставит талантливых исследователей в невыгодное положение и ограничивает научные инновации.

Понимание этих неравенств имеет решающее значение для продвижения изменений. Это ключ к содействию подлинному равенству в научных областях.

Важность разнообразных точек зрения в науке

Научное открытие процветает с различными точками зрения. Инклюзивность в науке может революционизировать методы исследования и стать толчком к новаторским инновациям¹⁷¹⁸.

Разнообразие STEM раскрывает невероятный потенциал. Команды с разным опытом создают более основательные и влиятельные исследования¹⁸.

Инновации через разнообразие

Разнообразные исследовательские группы обеспечивают уникальные преимущества для научных исследований:

• Более широкие подходы к решению проблем
• Повышение креативности в дизайне исследований
• Снижение неосознанной предвзятости в научных исследованиях¹⁸

Преимущества инклюзивных исследовательских групп

Исследования показывают существенные преимущества инклюзивности в научных сообществах:

«Разнообразие — это не просто представительство, это создание среды, в которой различные точки зрения могут совместно внедрять инновации».

Устранение барьеров в науке способствует инклюзивности. Этот подход помогает исследователям развивать более тонкое, глобально релевантное научное понимание¹⁷.

Изменения в политике, необходимые для обеспечения справедливости

Научные области нуждаются в больших политических изменениях для устранения системных барьеров. Мы должны создать справедливые исследовательские пространства. Это означает прекращение несправедливых практик и открытие науки для всех¹⁹.

Пропаганда справедливой практики финансирования

Национальные институты здравоохранения (NIH) борются с расизмом с помощью своей программы UNITE. UNITE состоит из пяти команд, работающих над тем, чтобы сделать биомедицинские исследования справедливыми¹⁹.

Они общаются с людьми внутри и за пределами NIH. Они разрабатывают планы по устранению несправедливости. Они также просят идеи о том, как стать более инклюзивными.

• Проведение сессий слушаний с внутренними и внешними заинтересованными сторонами
• Разработка комплексных стратегических планов по устранению неравенства
• Публикация запросов на информацию по улучшению инклюзивности

Рекомендации по институциональной политике

Расизм в исследованиях приводит к несправедливому распределению ресурсов и возможностей²⁰. Школам необходимо внести большие изменения для достижения настоящей справедливости:

1. Пересмотреть процессы найма и продвижения по службе, чтобы устранить предвзятость
2. Создать меры ответственности за разнообразие и инклюзивность
3. Развивать благоприятную среду для маргинализированных ученых

Преобразование научных институтов требует признания и активного устранения системных барьеров, которые исторически исключали недостаточно представленные группы.

Работа NIH соответствует указу президента Байдена о расовой справедливости. Это показывает, что пришло время для больших перемен в науке¹⁹.

Рассматривая расизм как ключевую проблему, ученые могут составить лучшие, более справедливые планы. Эти планы помогут всем использовать хорошие исследовательские идеи²⁰.

Путь к равенству требует постоянной приверженности, инновационной политики и искренней преданности преобразованию научных учреждений изнутри.

Борьба с неявной предвзятостью в научных исследованиях

Неявная предвзятость представляет собой большую проблему в создании справедливых научных сообществ. Эти скрытые установки могут влиять на исследовательскую практику. Их признание помогает построить более инклюзивный научный мир²¹.

Понимание неявной предвзятости

Расовая предвзятость в исследованиях проистекает из тонких, бессознательных ментальных процессов. Эти скрытые мысли могут искажать научные суждения без нашего ведома²².

Неявные предубеждения влияют на ключевые части исследования, в том числе:

• Процессы рецензирования
• Решения о распределении грантов
• Практики найма и продвижения по службе
• Возможности наставничества

Стратегии смягчения последствий

Борьба с неявной предвзятостью требует комплексного подхода. Исследования показывают несколько способов уменьшения скрытых предубеждений в науке²¹:

1. Внедрить обязательное обучение по вопросам предвзятости
2. Разработать процессы слепого рецензирования
3. Создавайте разнообразные комитеты по найму
4. Используйте стандартизированные метрики оценки

«Признание неявной предвзятости — первый шаг к созданию подлинной научной справедливости».

Борьба с неявной предвзятостью требует постоянной приверженности со стороны исследователей и учреждений. Замечая и бросая вызов скрытым предрассудкам, вы можете помочь создать более справедливую науку²²²¹.

Реальные примеры структурного расизма

Системная дискриминация в науке имеет глубокие корни. Он формирует исследовательские и академические ландшафты сегодня. История расовых предубеждений раскрывает тревожную модель институциональных предубеждений.

Научные сообщества столкнулись с яркими примерами структурного расизма. Исследователи задокументировали многочисленные случаи глубоко укоренившихся предубеждений. Эти предубеждения продолжают оказывать влияние на различные научные сообщества.

Историческая несправедливость в научных исследованиях

Некоторые вопиющие примеры системная дискриминация в науке включать:

• Исследование сифилиса в Таскиги, в ходе которого чернокожие мужчины намеренно не подвергались лечению с целью изучения прогрессирования заболевания.
• Несанкционированное использование клеток Генриетты Лакс без согласия или компенсации
• Псевдонаучные попытки доказать расовые биологические различия

Ранние научные исследования были запятнаны расистскими идеологиями. В 19 веке «полигенизм» использовал псевдонаучные методы, такие как краниометрия. Эти методы были направлены на то, чтобы доказать биологическое превосходство белых²³.

Сегодня научный консенсус подтверждает, что раса не имеет биологической основы.²³Этот сдвиг подчеркивает прогресс, достигнутый в решении расовая предвзятость в исследованиях.

Современные проблемы научного представления

Расовая предвзятость в исследованиях сохраняется из-за резкого неравенства в представительстве. Только 5% врачей являются черными, по сравнению с 56% белыми и 17% азиатами²⁴. Эта недостаточная представленность влияет на перспективы исследований и результаты здравоохранения.

«Отсутствие разнообразия — это не просто вопрос социальной справедливости, но и важнейшая научная проблема, ограничивающая наше коллективное понимание».

Научное сообщество теперь сосредоточено на создании инклюзивной исследовательской среды. Они устраняют системные барьеры и усиливают голоса маргинализированных людей. Эти усилия направлены на улучшение разнообразия в научном дискурсе.

Инициативы, способствующие равенству в науке

Стратегические инициативы жизненно важны для поддержки недостаточно представленных ученых в STEM. Эти программы устраняют системные барьеры и создают новые возможности для маргинализированных исследователей. Появляются новаторские усилия по содействию инклюзивности в научном сообществе.

Инициатива NIH UNITE направлена на преобразование научного равенства. Она фокусируется на исследовании неравенства в здравоохранении, развитии рабочей силы и расширении возможностей биомедицинских исследований.²⁵. Пять совместных комитетов с более чем 80 добровольцами из числа сотрудников NIH управляют этой программой.²⁵.

Программы поддержки недостаточно представленных ученых

Несколько эффективных программ способствуют прогрессу в научном разнообразии:

• Программа стипендий Мейерхоффа в Мэрилендском университете округа Балтимор
• #ShutDownСеть поддержки STEM²⁶
• Центр институциональных изменений Вашингтонского университета ADVANCE²⁶

Совместные проекты и вовлечение сообщества

Инициативы, инициированные сообществом, имеют решающее значение для расширения разнообразие в STEM. Цвет коронавируса проект показывает, как целевой сбор данных может направлять политические ответные меры²⁶. Это также помогает эффективно поддерживать недостаточно представленные сообщества.

«Справедливость в науке — это не только цифры, но и создание реальных возможностей для всех талантливых исследователей».

Ваша поддержка этих инициатив может помочь создать более инклюзивный научный ландшафт. Принимая разнообразие в STEM, мы создаем возможности для всех талантливых исследователей. Такой подход способствует инновациям и прогрессу в научном сообществе.

Будущие направления для более инклюзивного научного сообщества

Переосмысление научных экосистем имеет решающее значение для разнообразия STEM. Ваша поддержка может сломать системные барьеры в научных областях. Будущее нуждается в инклюзивном подходе, где исключенные исследователи могут процветать²⁷.

Новые технологии предлагают многообещающие пути к подлинному равенству. Цифровые платформы могут связывать недопредставленных ученых по всему миру, создавая обширные сети наставничества. Инструменты ИИ могут помочь обнаружить и уменьшить предвзятость в финансировании и академических процессах²⁸.

Инвестиции в образование — ключ к значимым изменениям. Грант NIH's BUILD показывает, как работает целевая поддержка. Перепроектирование учебных программ и предоставление наставничества могут создать репрезентативную научную рабочую силу²⁷.

Вы играете важную роль в этой трансформации. Поддерживайте инклюзивную научную коммуникацию и честные методы исследования. Усиливайте различные голоса, чтобы ускорить прогресс в направлении представительного научного сообщества²⁸.

Будущее научных инноваций зависит от расширения прав и возможностей талантов из всех слоев общества. Ваши действия сегодня могут сформировать более инклюзивное завтра в областях STEM.

Ссылки на источники

1. Новое исследование подтверждает: структурный расизм в программах STEM необходимо устранить – https://blog.ucsusa.org/derrick-jackson/a-new-study-confirms-structural-racism-in-stem-programs-needs-fixing/
2. 5 видео, которые помогут вам понять структурный расизм – https://www.qualityinteractions.com/blog/5-videos-to-help-you-understand-systemic-racism
3. Структурный расизм — это кризис общественного здравоохранения: влияние на чернокожее сообщество — https://www.apha.org/policies-and-advocacy/public-health-policy-statements/policy-database/2021/01/13/structural-racism-is-a-public-health-crisis
4. Системный расизм: личности и взаимодействия, институты и общество – Когнитивные исследования: принципы и последствия – https://cognitiveresearchjournal.springeropen.com/articles/10.1186/s41235-021-00349-3
5. 11 терминов, которые вам следует знать, чтобы лучше понять структурный расизм – https://www.aspeninstitute.org/blog-posts/structural-racism-definition/
6. Институциональный расизм и здоровье: основа для концептуализации, измерения и анализа – https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9395863/
7. Совместная борьба с системным расизмом в науке – https://diversity.nih.gov/disseminate/blog/2021-07-01-confronting-systemic-racism-science-together
8. Чтобы разрушить структурный расизм в науке, ученым необходимо изучить, как он работает. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9938208/
9. Системный расизм привел к неравенству в образовании – https://news.temple.edu/news/2020-06-25/systemic-racism-has-led-education-disparities
10. Профессор педагогики исследует причины системного расизма в химии – https://today.uic.edu/education-professor-probes-causes-of-systemic-racism-in-chemistry/
11. Лидеры науки США должны бороться со структурным расизмом, говорится в отчете – https://www.bet.com/article/ztvcvm/structural-racism-science-community-needs-addressing
12. Разнообразный врачебно-ученый трубопровод для борьбы со структурным расизмом – https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8246787/
13. Структурный расизм – вот почему я ухожу из организованной психиатрии. https://www.statnews.com/2020/07/01/structural-racism-is-why-im-leaving-organized-psychiatry/
14. Системные расовые различия в ставках финансирования в Национальном научном фонде – https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9708090/
15. Почему сохраняется расовое неравенство в финансировании NIH и что может решить эту проблему – https://cen.acs.org/careers/diversity/racial-disparities-NIH-funding-persist/100/i18
16. Исследователи утверждают, что системный расизм отражается в распределении грантов https://physics.aps.org/articles/v15/173
17. Борьба с научным расизмом и евгеникой в классе | ASM.org – https://asm.org/articles/2023/may/addressing-scientific-racism-and-eugenics-in-the-c
18. Наука и ценность разнообразия: устранение пробелов в нашем понимании инклюзивности и разнообразия – https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6701939/
19. Прекращение структурного расизма – https://www.nih.gov/ending-structural-racism
20. Рекомендации по борьбе со структурным расизмом в прикладной науке: призыв к полю – https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8143847/
21. Введение: неявная предвзятость в контексте структурного расизма – https://www.amacad.org/publication/daedalus/introduction-implicit-bias-context-structural-racism
22. Устранение явных и неявных предубеждений в здравоохранении: доказательства и потребности в исследованиях – https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9172268/
23. Научный расизм – https://library.harvard.edu/confronting-anti-black-racism/scientific-racism
24.  10 примеров системного расизма в США – https://www.humanrightscareers.com/issues/examples-of-systemic-racism/
25. ОБЪЕДИНЯЙТЕСЬ – https://www.nih.gov/ending-structural-racism/unite
26. Ресурсы гражданской науки для расового равенства – стипендиаты гражданской науки – https://civicsciencefellows.org/racial-equity-resources/
27. Внедрение инклюзивной науки: культурно-ориентированные практики высшего образования в области науки, технологий, инженерии, математики и медицины (STEMM) – https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10793921/
28. Исследования в области инклюзивной научной коммуникации – https://www.scienceliteracyfoundation.org/resource-guide/inclusive-science-communications-influential-text